7月28日，湖南大学“相识靖州，情系教育”调研实践团成员前往岩脚侗寨村民的家中进行调研。调研团结合调查问卷对学生和家长进行访谈，了解贫困少数民族学生的家庭状况、在校的学习状况等，以便更加全面的了解靖州县的少数民族教育情况。

经过在村里的多方打听，调研团共找到七个少数民族贫困家庭，并分五组对他们进行了访问。在对学生的访谈中，调研团成员们了解到学生们的学校已经有一个比较完善的资助体系，在困难学生的筛选以及助学金的发放等过程中能做到公平公正。但是，调研团成员们也了解到学校内很少举办关于少数民族文化的课程，学生自己对少数民族的文化、习俗也没有太大的兴趣，大多数的同学表示并不想学习少数民族的语言、乐器、歌曲等民族文化，觉得这些文化活动过于单调，缺乏创新；同时，部分学生对于学习的兴趣较低，假期在家的大部分时间都是在看电视、打游戏，写作业、看书的时间很少。

在对家长的访谈中，调研团的成员们了解到他们的学历大多是小学、初中水平，文化水平不高，但他们对于孩子的学习都十分关心，经常与老师通过电话、微信等进行交流，了解他们的学习状况。这说明家长们都能够意识到学习的重要性，也支持自己的孩子想更高层次学习。另外，他们对于孩子学习少数民族的传统文化也都是十分支持，在家的时候还会教他们学习侗语、侗琵琶。但是，这些家庭的主要经济来源是父母外出打工，爷爷奶奶在家务农、开农家乐等等，收入十分微薄，并且父母们能用来陪伴、教育孩子的时间较少。这也是目前农村少数民族学生普遍面临的一个问题。

本次调查共收回14份调查问卷，调研实践团在访谈时采用一对一的方式进行，避免同时对多个对象进行访谈，保证了学生回答问题的真实性和客观性。通过本次的问卷调查，调研团更加深入地了解了岩脚侗寨少数民族地区家庭状况、学生在校学习状况等多方面的问题，为团队的调研提供了更加丰富的事实依据。希望可以通过本次的调研帮助少数民族人民将当地的文化传承下去，为当地的孩子提供一个更加舒适的学习氛围。