为调研少数民族地区教育情况，倡导更多公益资源关注支持少数民族学校文化传承教育，7月25日，湖南大学电气与信息工程学院“湘识靖州，情系教育”调研实践团前往湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县平茶小学对平茶小学校长张明贵、老师龙承隆展开访谈。

首先，调研团成员对校长进行访谈，就贫困学生的资助教育问题和少数民族文化传承展开了深入的谈话。在访谈过程中，调研团了解到，靖州县作为贫困地区，得到国家扶贫政策的帮助，以及一些社会公益组织的资助，例如长沙市天心区小蜜蜂爱心协会、本地的志愿者联盟已连续四年资助学校。社会各界力量对学生以及学校的帮助较大，学校教学楼 “穿衣戴帽”，对学生而言，不仅改善了他们的家庭经济情况，而且树立了自信心。随后校长表示，学校的教学设施依然有待提高，“班班通”工程多媒体教室没有落实到位，教师办公用具也待翻新，希望能有更多人关注到贫困地区的少数民族教育问题。

随后，林校长向团队成员介绍了平茶小学开发的少数民族文化传承课程情况。在每天下午课后开展少数民族文化兴趣小组，包括苗族歌鼟兴趣小组、侗族芦笙兴趣小组，除此外，还开展有棋类等兴趣文化小组，让学生们自由选择。同时，县里开展一些文艺汇演活动时，学校会送审关于少数民族文化的节目，给同学们展示少数民族特色文化的机会。在排练过程中，学生们也表现出浓烈的兴趣。

下午，调研团队员又访谈了平茶小学已任职二十余年的龙老师，龙教师为调研团现场展示苗族歌鼟，并描述少数民族文化教育日常情况，每天学校都会播放歌鼟，以渲染学习气氛。随后，龙教师表示明年即将退休，想再找到一个接班的教师比较困难，学校还有其他文化课程也面临这种情况，学校的师资力量急需提升。

经过一天的调研访谈，调研团成员将一天采访的音频、视频、纸质资料进行汇总，为第二天对寨牙学校的访谈做准备。在了解到当地贫困学生和一些其他问题后，希望社会上有更多人关注少数民族文化教育情况，也希望更多人能够对贫困地区少数民族教育援以帮助。